Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik‘i 28 Temmuz 2026 tarihli ve 33323 sayılı Resmî Gazete’de yayımladı. Düzenleme, okul öncesi eğitimden ortaokula kadar uzanan süreçte kayıt, nakil, ölçme-değerlendirme, rehberlik, seçmeli dersler ve okul-aile iş birliğine ilişkin birçok uygulamayı yeniden şekillendiriyor.
Yönetmelikle birlikte öğrencilerin akademik başarısının yanı sıra sosyal, duygusal ve bireysel gelişimini esas alan “bütüncül eğitim” yaklaşımı daha geniş bir çerçevede mevzuata işlendi. Tanımlar bölümüne “Bütüncül Gelişim” ile “Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi” kavramları eklenirken, ders etkinlikleri ve proje çalışmaları da bu anlayış doğrultusunda yeniden tanımlandı.
Okula başlamadan önce uyum eğitimi uygulanacak
Düzenlemeyle okul öncesi eğitim kurumlarına ve ilkokul birinci sınıfa başlayacak öğrenciler için ders yılından önce uyum eğitimi programı uygulanması hüküm altına alındı. Program kapsamında öğrencilerin okul ortamına, öğretmenlerine ve arkadaşlarına uyum sağlaması, velilerin ise ebeveyn programlarıyla eğitim sürecine daha aktif katılması amaçlanıyor.
Seçmeli derslerde yeni takvim
Ortaokul ve imam hatip ortaokullarında seçmeli ders tercihleri artık ocak-şubat aylarında yapılacak. Tercihler, öğrenci tarafından veli ve rehber öğretmenin bilgisi dâhilinde gerçekleştirilecek ve e-Okul sistemine işlenecek. Süresi içinde tercih yapmayan öğrencilerin seçmeli dersleri ise okul yönetimi tarafından belirlenecek.
Kayıt ve nakil işlemlerinde düzenleme
Yönetmelikle kayıt işlemlerinde ulusal adres veri tabanı esas alınmaya devam edilirken, ihtiyaç duyulması halinde veliden su, elektrik veya doğalgaz faturası istenebileceği hükme bağlandı. Ayrıca farklı program uygulayan ilkokul ve ortaokullara kayıt süreçleri ile özel durumlara ilişkin nakil hükümleri de yeniden düzenlendi.
Nakil işlemlerinde ise doğal afet, sağlık sorunları ve iller arası adres değişikliği gibi mazeretler korunurken; ağır engelli yakını bulunan öğrenciler, sosyal hizmet korumasındaki çocuklar ve bazı özel durumlar için kontenjan ve adres şartına istisnalar getirildi. Kardeşlerin aynı okulda öğrenim görebilmesine yönelik hükümler de genişletildi.
Gelişim raporu uygulaması yaygınlaşıyor
Yönetmelikte ölçme ve değerlendirme anlayışına ilişkin önemli değişiklikler de yer aldı.
Buna göre öğrencilerin değerlendirilmesinde öğretim programındaki öğrenme çıktıları esas alınacak. İlkokullarda başlayan Gelişim Raporu uygulaması ortaokullarda da kademeli olarak yaygınlaştırılacak. Raporda öğrencilerin akademik gelişiminin yanı sıra sosyal-duygusal gelişimleri, devam durumları ve öğretmen görüşleri yer alacak. Raporlar elektronik imza ile hazırlanabilecek ve e-Rapor olarak velilere sunulabilecek.
Veli bilgilendirmelerinde dijital iletişim dönemi
Yönetmelikle birçok maddede yer alan “imza karşılığı” veya “e-posta” ifadeleri güncellenerek “bilgi ve iletişim araçlarıyla” bildirim yapılabilmesinin önü açıldı.
Bu kapsamda devamsızlık bildirimleri, kurul kararları ve çeşitli okul bilgilendirmeleri dijital iletişim kanalları üzerinden de gerçekleştirilebilecek.
Rehberlik ve okul-aile iş birliği güçlendirilecek
Yeni düzenleme ile rehberlik hizmetlerinin öğrencinin yalnızca akademik başarısını değil; zihinsel, sosyal-duygusal ve fiziksel gelişimini de kapsayan bütüncül bir anlayışla yürütülmesi öngörüldü. Ayrıca okul yöneticilerine okul faaliyetlerini öğretmen, öğrenci ve velilere düzenli olarak tanıtma sorumluluğu getirildi.
Öne çıkan değişiklikler
- Okul öncesi ve 1. sınıf öğrencileri için ders yılı öncesinde uyum eğitimi uygulanacak.
- Seçmeli ders tercihleri ocak-şubat döneminde yapılacak.
- Kayıt işlemlerinde gerektiğinde adres doğrulaması amacıyla fatura istenebilecek.
- Gelişim Raporu uygulaması ortaokullarda da yaygınlaştırılacak.
- Veli bilgilendirmelerinde dijital iletişim araçlarının kullanımı artırılacak.
- Rehberlik hizmetleri ve okul-aile iş birliği bütüncül eğitim anlayışı doğrultusunda güçlendirilecek.
Editor
